Pengujian Tingkat Pencahayaan di Ruang Kuliah Sekolah C Lantai III- O5

Authors

  • supriyo supriyo Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Semarang
  • Ismin Taukhid Rahyono Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.32497/eksergi.v13i3.1024

Abstract

Kondisi belajar pada ruang kuliah dipengaruhi oleh tingkat pencahayaan yang digunakan.   Tingkat penerangan yang diijinkan pada ruang sekolah adalah 250 lux sampai 500 lux. Penelitian   ini mengkaji pemanfaatan energi listrik sebagai energi cahaya dalam mengetahui tingkat   pencahayaan pada ruang yang digunakan dengan panjang 10 meter, lebar 7,5 meter, bidang kerja   0,8 meter dan lampu yang terpasang TL 2x65 Watt sebanyak 8 armatur. Pengukuran dilakukan   setiap hari kerja yaitu hari senin sampai hari jumat dari mulai gelap waktu beban puncak (WBP)   jam 16.30 WIB sampai jam 18.00 WIB dan luar waktu beban puncak (LWBP) jam 18.00 WIB   sampai jam 21 WIB. Hasil pengukuran pencahayaan dari hari senin sampai hari jumat nilainya  sama yaitu 333 lux .

Kata Kunci : Illuminasi, energi listrik

Downloads

Published

2017-12-18

Issue

Vol. 13 No. 3 (2017): SEPTEMBER 2017

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).