PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI Q.S. LUQMAN/31: 13-14 DAN Q.S. AL-BAQARAH/2: 83 PADA PESERTA DIDIK KELAS XII MIPA.2 SEMESTER GENAP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DAN PENDEKATAN SAINTIFIK SERTA APLIKASI KINEMASTER

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kegiatan pembelajaran peserta didik kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Belik pada pembelajaran PAI-BP masih kurang, pada kegiatan pembelajaran masih banyak peserta didik yang pasif, dan bergantung pada penjelasan guru. Hal ini berakibat pada pencapaian hasil belajar baik pada kompetensi pengetahuan maupun keterampilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan model pembelajaran cooperative learning dan pendekatan saintifik pada peserta didik kelas XII MIPA 2 SMA Negeri 1 Belik tahun pelajaran 2020/2021. PTK ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik meningkat sebesar 15,26%, dari 82% di siklusi I menjadi 97,26% di siklus II . Ketuntasan klasikal hasil belajar kompetensi pengetahuan meningkat dari 50% pada prasiklus menjadi 69,44% pada siklus I dan menjadi 100% pada siklus II. Sedangkan ketuntasan klasikal keterampilan peserta didik meningkat dari prasiklus 63,64% menjadi 69,44% di siklus I dan meningkat lagi menjadi 100% di siklus II. Untuk peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, agar guru didalam mengajar lebih menarik dan bermakna hendaknya guru melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Kegiatan pembelajaran PAI-BP dengan menggunakan model model pembelajaran cooperative learning dan pendekatan saintifik serta aplikasi KineMaster mampu meningkatkan minat belajar peserta didik terbukti pada akhir siklus dari 36 peserta didik, 100% peserta didik menunjukkan yang baik pada pembelajaran PAI-BP

Kata Kunci : Model cooperative learning, pendekatan saintifik pembelajaran PAI-BP