PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI CROSSWORD PUZZLE PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 3 DEMAK SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Authors

  • Lyya Cabana SMP Negeri 3 Demak

DOI:

https://doi.org/10.32497/orbith.v16i3.2565

Keywords:

kosakata, crossword puzzle

Abstract

Rendahnya penguasaan kosakata peserta didik salah satunya disebabkan oleh kurang menariknya pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata, sehingga pembelajaran Bahasa Inggris di SMP akan sulit diterima jikalau penguasaan kotakata Bahasa Inggris kurang. Peserta didik mengalami kesulitan untuk memahami pelajaran, tidak bisa mengungkapkan dan menyampaikan ide atau gagasan, terlebih lagi seakan menjadi “speechless” ketika diminta untuk berbicara dalam Bahasa Inggris.Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah crossword puzzle dapat meningkatkan penguasaan kosakata pada peserta didik kelas VII C SMP Negeri 3 Demak Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020? Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VII C SMP Negeri 3 Demak pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan dengan dengan dua siklus. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa melalui crossword puzzle, penguasaan kosakata peserta didik kelas VII C SMP Negeri 3 Demak Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat meningkat. Prosentase ketuntasan pada Siklus 1 sebesar 50 % dan pada siklus 2 sebesar 90,63% jauh lebih besar daripada prosentase ketuntasan pada pra-tindakan yaitu sebesar 37,50%.

Kata kunci : kosakata, crossword puzzle

References

Abdul Chaer. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Ari Kunto, Suharsimi, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Asikin, Muh., dkk. 2009. Cara Cepat Cerdas Menguasai Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Semarang: Manunggal Karso.

Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan.2003.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Gorys Keraf. 2001. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa,cet. XII. Ende: Nusa Indah.

Iskandarwassid, Dadang Sunendar.2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jhon M. Echols dan Hassan Shadily. 2005. Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Johson, Philip E. (2004). Bukan Cara Belajar Biasa: Fifty Nifty Ways To Help Your Child Become a Better Learner. Jakarta: PT Bhuana Ilmu Populer.

Keraf, Gorys.2006. Diksi Dan Gaya Bahasa.Jakarta: Pt Gramedia.

Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Oemar Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.

Silberman, Melvin L. (2009). Active Learning. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Soedjito dan Saryono.2011. Kosakata Bahasa Indonesia. Malang: Aditya Media Publishing.

Soeparno. 1998. Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara.

Tarigan, H.G. 2011. Pengajaran Kosakata. Bandung: Angkasa.

Downloads

Published

2021-04-08

Issue

Vol. 16 No. 3 (2020): November 2020

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).