UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG SEJARAH PEMBENTUKAN BUMI MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SALEM KECAMATAN SALEM KABUPATEN BREBES

Authors

  • Sri Utami SMA Negeri 1 Salem

DOI:

https://doi.org/10.32497/orbith.v16i1.2066

Keywords:

Metode Demonstrasi, Nilai KKM, siklus pertama, siklus ke dua

Abstract

Tujuan penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Geografi Tentang Sejarah Pembentukan Bumi Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Salem Kecamatan Salem Kabupaten Brebes. Penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar geografi tentang sejarah pembentukan bumi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Salem Kecamatan Salem Kabupaten Brebes, hal ini dapat terlihat dari ketercapain siswa dibandingkan dengan nilai KKM tahun lalu dengan nilai yang diperoleh pada siklus pertama. untuk rata-rata nilai mencapai 69,14 dan siklus ke dua 74,81 menunjukkan terjadi peningkatan sebesar 5,67.Untuk siswa yang telah tuntas belajar pada siklus ke I diperoleh 30,56% sedangkan pada siklus ke II mencapai 61,11% berarti membuktikan adanya peningkatan sebesar 30,55% . Siswa yang belum tuntas pada siklus ke I didapat 69,44% dan pada siklus ke II diperoleh 38,89% menandakan adanya penurunan sebesar 30,55%.

Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Nilai KKM, siklus pertama, siklus ke dua.

References

_____, 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka: Jakarta

Ali, Muhamad. 2004. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo

Arikunto. 1990. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta: Rineka Cipta.

Depdikbud. 1994. Metode Pembelajaran. Jakarta: Pusat Kurikulum Pendidikan Dasar.

Depdiknas. 2003. UURI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Cipta Utama.

Dimyati dan Mujiono. (2008). Belajar dan Pembejaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Moh. Surya. 1997. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung PPB ”“ IKIP Bandung

Soetomo, 1993, Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar, Surabaya : Usaha Nasional

Sudjana. 1989. Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah Production

Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sudjana, Nana. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru Algesindo.

Wiriaatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Downloads

Published

2020-11-22

Issue

Vol. 16 No. 1 (2020): Maret 2020

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).