PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA LABORATORIUM MAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI LISTRIK DINAMIS PADA PESERTA DIDIK KELAS XII MIPA 1 SMA NEGERI 1 BELIK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas peserta didik kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Belik pada pembelajaran FISIKA masih rendah, terbukti pada setiap pembelajaran peserta didik cenderung diam, pasif, merasa bosan, dan masih bergantung pada penjelasan guru. Hal ini berimbas pada rendahnya pencapaian hasil belajar baik pada kompetensi pengetahuan maupun keterampilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar FISIKA materi Listrik Dinamis melalui penerapan model PBL berbantuan media laboratorium Maya pada peserta didik kelas XII MIPA 1 SMA Negeri 1 Belik tahun pelajaran 2019/2020. PTK ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik meningkat sebesar 17.18%, dari 73.73% di siklusi I menjadi 90,91% di siklus II . Ketuntasan klasikal hasil belajar kompetensi pengetahuan meningkat dari 51,52% pada prasiklus menjadi 69,70% pada siklus I dan menjadi 90,91% pada siklus II. Sedangkan ketuntasan klasikal keterampilan peserta didik meningkat dari prasiklus 63,64% menjadi 66,67% di siklus I dan meningkat lagi menjadi 100% di siklus II. Sejalan dengan meningkatnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik, proses mengajar guru juga menjadi lebih baik, guru melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Pembelajaran FISIKA menggunakan model PBL berbantuan media laboratorium maya juga mampu meningkatkan minat belajar peserta didik terbukti pada akhir siklus dari 32 peserta didik, 100% peserta didik menunjukkan minat yang baik terhadap pembelajaran FISIKA.

Kata Kunci : Model PBL, Media Laboratorium Maya, Hasil Belajar FISIKA