ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS VIDEO ONLINE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 1 PAGUYANGAN SEMESTER 2 TP. 2019/2020 SELAMA MASA PANDEMI COVID 19

Abstract

Merujuk pada himbauan pemerintah untuk Work from home selama masa Pandemi COVID-19 agar siswa lebih produktif.  Penulis mengimplementasikan Pendekatan Kontekstual berbasis video online terhadap hasil belajar bahasa Inggris Kelas XI IPA 4 SMA N 1 Paguyangan Semester 2 TP.2019/2020.Penelitian dilakukan lewat pembelajaran daring / online dengan aplikasi Zoom Cloud, Google Form, Email dan WAG. Subjek penelitian adalah semua siswa kelas XI IPA 4 yang berjumlah 34 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan kontekstual berbasis video online terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas XI IPA 4 SMA N 1 Paguyangan Semester 2 TP. 2019/2020 selama masa Pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah Deskriptif Triangulasi dengan pendekatan Qualtatif Deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi pendekatan kontekstual berbasis video online terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas XI IPA 4 SMA N 1 Paguyangan Semester 2 TP. 2019/2020 selama masa COVID-19 adalah sangat bagus. Hal itu bisa dilihat dari hasil prestasi belajar siswa ditabel 4.1 menunjukan Rata-rata hasil belajar siswa: 83.24, itu artinya secara klasikal telah memenuhi KKM, yang mana batas minimal nya 70. Dan dilihat pada hasil respon questionair berdasarkan 4 indikator (Kemudahan akses jaringan internet, Kepemilikan HP 3G/PC/ Computer, Kemampuan dalam IT dan Motivasi Belajar Daring) yang tertera pada table 4.2 ternyata yang menunjukan “Ya” sebanyak 86,764 % sedangkan yang “Tidak” sebanyak 13,235 %. Itu artinya siswa yang memenuhi keempat indicator pembelajaran daring lebih besar dari pada yang tidak.

Kata kunci : Analsis, Implementasi, PendekatanKontekstual, video online, hasilbelajar, Pandemi, Covid-19.